Plusieurs dizaines de milliers de personnes ont participé à la 37ème Gay Pride, samedi 30 juin 2018. Un événement et une occasion pour la communauté LGBT d’afficher son drapeau arc-en-ciel, mais aussi pour rappeler ses multiples revendications.

De la dépénalisation de l’homosexualité à son retrait de la liste des maladies mentales…

Retour sur les grandes dates du combat pour l’égalité et les droits comme en 1930 où l’artiste peintre danoise Lili Elbe née assignée garçon est l’une des premières personnes transgenres à bénéficier d’une réattribution sexuelle. Mais ce n’est que le début d’un long chemin pour les droits des personnes LGBT.

En France, c’est seulement en 1982, sous l’impulsion du ministre de la Justice Robert Badinter que l’homosexualité fut dépénalisée. "La négation des droits de l’Homme s’inscrit aussi dans la pénalisation de l’homosexualité", avait lancé Robert Badinter lors d’un discours en 2009. Il faudra ensuite attendre 8 ans pour que l’homosexualité ne soit plus considérée comme une maladie mentale par l’Organisation mondiale de la Santé. En effet, c’est en 1990 que l’OMS a retiré l’homosexualité de la liste en question.

De l’autre côté de l’Atlantique, en 1969, des émeutes éclatent après une descente de police dans un bar gay de New York, le Stonewall Inn. Ce sont les premières manifestations pour les droits des personnes LGBT. Le principal leader de ce mouvement est l’activiste transgenre Marsha P. Johnson. Un an plus tard, la première Gay Pride aura lieu à New York pour commémorer l’anniversaire de ces émeutes. En 1977, Harvey Milk est le premier homme ouvertement homosexuel élu au poste de conseiller municipal aux États-Unis. "Ma position me donnera une tribune et cela peut aider à changer les choses", avait-il notamment déclaré avant son élection.

En 2001, les Pays-Bas sont le premier pays au monde à légaliser le mariage homosexuel. En France, il sera autorisé 12 ans plus tard, en 2013, après plusieurs mois de virulents débats et manifestations. Aujourd’hui, 11 pays condamnent encore les homosexuels à la peine de mort. En France, le nombre d’agressions physiques LGBTphobes a augmenté de 15 %.

Depuis le début des années 2000, les politiques éducatives françaises affichent leur volonté de promouvoir l’égalité entre les sexes.

Trois conventions interministérielles (2000, 2006, 2013) font référence à cet objectif confirmé dans la loi de refondation de l’école (LOI n° 2013-595 du 8 juillet 2013). La dernière convention interministérielle signée en février 2013 mentionne explicitement que des actions de prévention contre les discriminations en raison de l’orientation sexuelle ou de l’identité de genre doivent être mises en œuvre dans chaque établissement scolaire. La circulaire de rentrée, à destination de tous les chefs d’établissement, demande la mise en œuvre d’actions éducatives pour « combattre toutes les formes de discriminations qui nuisent à la cohésion sociale et à l’épanouissement de chacun comme individu et comme citoyen. (…) (en particulier) la lutte contre l’homophobie et la promotion de l’égalité entre les filles et les garçons » (circulaire du 10 avril 2013, p. 8). Ces actions concernent tous les établissements scolaires de la maternelle au lycée. Tout-e enseignant-e doit donc être en mesure de prendre en compte ces injonctions dans son enseignement.

Dans le même temps, l’homosexualité s’inscrit toujours parmi les tabous du monde scolaire. Pourtant selon les estimations effectuées, 6 à 7% de la population française est homosexuelle (Corraze, 1996), les magazines gays accroissent ces chiffres jusqu’à 10%. Rapportées au contexte de la classe, ces estimations forcent à considérer que dans chaque classe de 30 élèves, 1 à 2 élèves ont ou auront une orientation sexuelle les amenant à choisir un-e partenaire de même sexe. Je mettrais bien là un mot sur les effets d’une culture hétérosexuelle sur les chiffres. Comment lutter contre l’homophobie si on ne parle pas de sexualité ? d’homosexualité ? Trop souvent, ces questions restent cantonnées à quelques cours de biologie ou à de rares interventions ponctuelles menées par des personnes extérieures à l’institution (planning familial, associations…). On ne peut pas continuer de feindre l’ignorance car l’indifférence conduit à des comportements discriminatoires homophobes, répréhensibles par la loi et surtout transforme l’école en une épreuve quotidienne pour certain-e-s tout au long des 16 années du cursus scolaire français. Chez les adolescent-e-s homosexuel-le-s, les tentatives de suicide sont 4 fois plus élevées pour une fille et 7 fois plus élevées pour un garçon que pour un-e hétérosexuel-le. L’homophobie est le principal facteur de sur-risque suicidaire (Terra, Bulletin épidémiologique n°47-48, 2011). Mais encore : sur 1977 témoignages d’actes homophobes enregistrés par l’association « SOS Homophobie » sur l’année 2012, 5% des cas concernent le milieu scolaire (en augmentation de 38% par rapport à l’année précédente). Les manifestations recensées sont notamment des violences verbales (44%) mais aussi des attitudes discriminatoires. Les discriminations s’entendent comme des comportements préjudiciables envers une catégorie de personnes à partir d’un critère particulier, comme celui de la sexualité avérée ou supposée. Les discriminations sont sous-tendues par un système de croyances et de préjugés -dans ce cas à l’égard de l’homosexualité- conduisant par exemple à forger des clichés, des stéréotypes censés caractériser ces personnes. Il relève de la mission d’éducation dévolue à l’enseignant-e d’expliquer, de faire comprendre, de rassurer les élèves et d’œuvrer au maintien du lien social. L’école est certes un lieu d’instruction et de transmission des savoirs disciplinaires, mais elle est aussi un lieu privilégié d’éducation commune.

LGBT et Egalité

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